La teenager di 17 anni 'non scolastica' Malvika Raj Joshi entra al MIT

La teenager di 17 anni ‘non scolastica’ Malvika Raj Joshi entra al MIT

Questa è la storia della fiducia in se stessa di un’adolescente e della convinzione di una madre di rompere gli stereotipi.

Rompiendo le norme che pongono un vantaggio ingiusto sui buoni voti e sui titoli di studio, Malvika Raj Joshi, una teenager di 17 anni di Mumbai, che ha abbandonato la scuola formale all’età di 12 anni, ha ottenuto un posto nel prestigioso Massachusetts Institute of Technology (MIT) esclusivamente grazie al suo talento nella programmazione informatica.

Malvika, che non ha mai superato il 10° o il 12° anno, ha ottenuto una borsa di studio al MIT, poiché sta perseguendo la sua laurea in Scienze (BSc) in virtù di essere una vincitrice di medaglie tre volte (due d’argento e una di bronzo) all’International Olympiad of Informatics (IOI), comunemente nota come Olimpiade di Programmazione. Una programmatrice di talento, desidera intraprendere un lavoro di ricerca in informatica.

Il MIT, con cinque scuole e un college che contengono un totale di 34 dipartimenti, è spesso considerato tra le migliori università del mondo. L’Istituto è tradizionalmente noto per la sua ricerca e istruzione nelle scienze fisiche e ingegneria, e più recentemente in biologia, economia, linguistica e gestione. Il MIT ha anche una disposizione per accettare studenti che sono vincitori di medaglie in varie Olimpiadi (Matematica, Fisica o Informatica).

È stato Chris Peterson, direttore assistente delle ammissioni al MIT, a contattare Malvika via email e a consigliarle di fare domanda al MIT. “Quando ho iniziato a non seguire un percorso scolastico, quattro anni fa, ho esplorato molti argomenti diversi. La programmazione era uno di essi. Ho trovato la programmazione interessante e dedicavo più tempo a essa rispetto ad altri argomenti, quindi ho iniziato ad apprezzarla in quel momento,” dice.

Istituti indiani d’élite come l’IIT, che hanno regole rigide secondo cui è necessario superare gli esami di classe XII per ottenere l’ammissione, hanno reso più difficile per Malvika entrare.

Il Chennai Mathematical Institute (CMI) è stato l’unico istituto dove ha ottenuto l’ammissione, dove si è iscritta a un corso di livello MSc poiché le sue conoscenze erano equivalenti a uno standard BSc.

“Non c’è assolutamente dubbio che l’ammissione di Malvika al MIT si basi sui suoi straordinari risultati all’IOI. È un merito della flessibilità del MIT che possono offrire ammissione a uno studente che dimostra un eccellente potenziale intellettuale nonostante non abbia credenziali formali di scuola superiore,” afferma Madhavan Mukund del CMI, che è anche Coordinatore Nazionale dell’Olimpiade di Informatica Indiana.

Tuttavia, Malvika non è un prodotto del sistema, ma nonostante ciò, ha chiarito Madhavan.

“Questo è possibile solo per uno studente i cui risultati accademici sono eccezionali, il che è il caso delle prestazioni di Malvika all’IOI,” ha avvertito.

Quindi, quando è iniziato tutto? La storia interessante di questa giovane ragazza di Mumbai è iniziata circa quattro anni fa quando sua madre Supriya ha preso una decisione incredibilmente difficile tirando Malvika fuori dalla scuola.

A quel tempo, Malvika era in classe VII alla Dadar Parsee Youth Assembly School. È stata la pressione e un crescente senso di infelicità durante i giorni di scuola di sua figlia che ha portato Supriya a prendere una decisione così non convenzionale. Spiegando la sua decisione, Supriya dice: “Siamo una famiglia di classe media. Malvika andava bene a scuola, ma in qualche modo sentivo che i miei figli (ha una figlia più giovane, Radha) avevano bisogno di essere felici. La felicità è più importante della conoscenza convenzionale.”

“Lavoravo con un ONG che si occupa di pazienti affetti da cancro. Vedevo studenti che erano in ottava o nona classe essere colpiti dal cancro. Questo mi ha colpito profondamente e ho deciso che le mie figlie dovevano essere felici.”

“La decisione non è stata affatto facile,” ha aggiunto.

“In India, le persone non sono ancora molto consapevoli del termine ‘istruzione a casa’ o ‘non scolastica’ come viene comunemente chiamato.

Ci è voluto anche del tempo per convincere il padre di Malvika, Raj, un ingegnere che gestisce la propria attività.

“Mio marito Raj non era inizialmente convinto poiché era una proposta rischiosa. I bambini non avrebbero avuto un certificato di 10° o 12° anno e c’era da aspettarsi paura. Ho lasciato il mio lavoro nell’ONG e ho progettato un curriculum accademico per Malvika. Ho creato una simulazione (situazione simile a un’aula) a casa. La fiducia che avevo come madre era che ero in grado di impartire conoscenza a mia figlia.”

“E ha funzionato,” ha detto Supriya.

“Improvvisamente ho visto che mia figlia era così felice. Stava imparando più che mai – dal momento in cui si svegliava fino a quando andava a dormire. La conoscenza è diventata una passione,” ricorda la madre orgogliosa.

Per tre anni consecutivi, è stata tra i primi quattro studenti che hanno rappresentato l’India all’Olimpiade di Programmazione.

Madhavan, che ha preparato Malvika per tutte e tre le Olimpiadi, ha parlato della sua brillantezza.

“Negli ultimi tre anni ha trascorso periodi estesi al CMI acquisendo le basi in matematica e algoritmi di cui aveva bisogno per eccellere all’Olimpiade di Informatica. Come parte di questo addestramento per l’IOI, ha dovuto colmare lacune inaspettate nella sua istruzione derivanti dal fatto che non era stata formalmente iscritta a scuola,” ha detto la madre di Malvika.

“Ad esempio, non aveva mai studiato le matrici. Non è mai stata intimidita nemmeno quando si è trovata di fronte a una montagna di cose da imparare, e ha raggiunto i suoi obiettivi in modo molto metodico.”

Supriya si è lamentata dell’importanza eccessiva data ai voti, alle qualifiche e ai titoli di studio. “Questo pesa davvero sugli studenti. I bambini non devono sentirsi così emotivamente e fisicamente affaticati,” ha detto. “Pertanto, ho preso la decisione di togliere le mie figlie dalla scuola e invece esporle a quanta più conoscenza del mondo possibile,” ha detto.

Il viaggio di Malvika verso il MIT non è stato facile, ha avvertito Supriya. “Non voglio fuorviare altri studenti e genitori nel credere che tirare i propri figli fuori dal sistema educativo sia la chiave del successo.”

Quando le è stato chiesto se più genitori vogliono sapere di sua figlia, Supriya ride mentre dice: “Sono tutti interessati a sapere come entrare al MIT. Dico solo loro che non abbiamo mai mirato alla sua ammissione al MIT. Dico ai genitori di capire cosa piace ai loro figli.”

Fonte: hindustantimes