휴머노이드 로봇이 이 학교에서 가르친다, 그들은 신뢰할 수 있을까?

이 벵갈루루 학교는 로봇을 교사로, 교사를 멘토로 둡니다

인도 벵갈루루의 한 학교에서 가르치는 휴머노이드 로봇은 아마도 이 나라에서 교사 보조 역할을 하는 첫 번째 사례일 것입니다.

Eagle 2.0을 만나보세요. 이 휴머노이드 로봇은 벵갈루루의 Indus International School에서 보조 교사로 소개되었습니다. 흰색 상의, 검은색 치마, 목에 스카프를 두른 Eagle 2.0은 7, 8, 9학년 학생들에게 물리학, 화학, 생물학, 지리 및 역사 과목을 가르칩니다.

이 휴머노이드 로봇은 수업을 진행하는 동안 인간 교사와 함께 작업하며, 양방향 소통에 특화된 방식으로 설계되었습니다. 이는 로봇이 학생들에게 가르치는 것뿐만 아니라 질문을 하고 그들의 답변에 대한 피드백도 제공한다는 것을 의미합니다.

Eagle 2.0은 교육, 그래픽 디자인 및 애니메이션 등 다양한 분야의 경험을 가진 콘텐츠 개발자 17명으로 구성된 팀에 의해 내부에서 제작되었습니다. 이 로봇은 2년에 걸쳐 개발되었으며, 로봇에 사용된 모터는 미국에서 수입된 것으로 유명한 휴머노이드 로봇인 소피아와 동일한 것입니다.

학교 행정에서는 인공지능(AI)을 갖춘 이러한 로봇을 각각 80만 루피의 비용으로 3대 제작했습니다.

Indus International School의 신탁인 Lt. Gen. Arjun Ray는 이 휴머노이드 로봇이 훌륭한 보조 교사로서의 역할을 수행할 수 있다고 말했습니다.

“우리는 협력 학습 모델을 가지고 있습니다. 오늘날의 교실에서 교사는 Google과 같은 검색 엔진이 제공할 수 있는 콘텐츠를 준비하고 전달하는 데 90%의 시간을 소비합니다. 그녀는 단순히 어떤 콘텐츠로든 채워질 수 있는 빈 그릇으로 여겨지는 아이에게 시간을 할애할 여유가 없습니다. 콘텐츠 전달 역할을 휴머노이드 로봇이 맡게 되면, 교사는 Google이 할 수 없는 것을 가르칠 수 있습니다. 그녀는 아이들을 멘토링하고, 학습하는 방법을 가르치며, 정서적 지원을 제공하고, 기업가 정신을 불러일으킵니다. 로봇은 Google이 제공하는 것과 함께 형성적 및 총괄적 평가를 제공할 수 있습니다. 그 사이에 학생들은 자기 주도 학습과 디자인 사고를 목표로 할 수 있습니다. 교사는 전체 교실을 조율합니다.”라고 Ray는 덧붙였습니다.

이 학교에 도입된 이 휴머노이드 로봇은 파일럿 프로젝트의 일환으로, 휴머노이드 로봇이 교사 없이 교실에서 혼자 작업할 수 있는지를 알아보는 것을 목표로 하고 있습니다. 학교는 또한 유아 및 초등 학급을 위한 보다 아동 친화적이고 상호작용이 가능한 로봇과 학생들을 위한 개인 휴머노이드 튜터를 도입할 계획도 가지고 있습니다.

출처: TOI