Adolescente de 17 anos ‘não escolarizada’ Malvika Raj Joshi entra no MIT

Adolescente de 17 Anos ‘Não Escolarizada’ Malvika Raj Joshi Entra no MIT

Esta é uma história sobre a autoconfiança de uma adolescente e a convicção de uma mãe em quebrar estereótipos.

Quebrando normas que colocam vantagem indevida em boas notas e diplomas, Malvika Raj Joshi, uma adolescente de 17 anos de Mumbai, que abandonou a escola formal aos 12 anos, conseguiu uma vaga no prestigiado Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) puramente com base em seu talento em programação de computadores.

Malvika, que nunca passou pela 10ª ou 12ª série, conseguiu uma bolsa do MIT, pois está cursando seu Bacharelado em Ciências (BSc) em virtude de ser uma vencedora de medalhas três vezes (duas pratas e um bronze) na Olimpíada Internacional de Informática (IOI), ou comumente conhecida como Olimpíada de Programação. Uma programadora talentosa, ela deseja realizar trabalhos de pesquisa em ciência da computação.

O MIT, com cinco escolas e um colégio que contém um total de 34 departamentos, é frequentemente referido como uma das melhores universidades do mundo. O Instituto é tradicionalmente conhecido por sua pesquisa e educação nas ciências físicas e engenharia, e mais recentemente em biologia, economia, linguística e gestão também. O MIT também tem uma provisão para aceitar alunos que são vencedores de medalhas em várias Olimpíadas (Matemática, Física ou Computação).

Foi Chris Peterson, diretor assistente de admissões do MIT, quem contatou Malvika por e-mail e a aconselhou a se inscrever no MIT. “Quando comecei a não escolarizar, isso foi há 4 anos, explorei muitos assuntos diferentes. Programação foi um deles. Achei a programação interessante e costumava dedicar mais tempo a isso do que a outras disciplinas, então comecei a gostar disso naquela época”, diz ela.

Instituições indianas de elite como o IIT, que têm regras rígidas que exigem que se passe nos exames da 12ª série para obter admissão, tornaram mais difícil para Malvika entrar.

O Instituto Matemático de Chennai (CMI) foi a única instituição onde ela conseguiu admissão, onde se matriculou em um curso de nível de MSc, pois seu conhecimento estava à altura do padrão de BSc.

“Não há absolutamente nenhuma dúvida de que a admissão de Malvika no MIT é baseada em suas realizações superlativas na IOI. É um crédito à flexibilidade do MIT que eles possam oferecer admissão a um aluno que demonstra excelente potencial intelectual, apesar de não ter credenciais formais de ensino médio”, diz Madhavan Mukund, do CMI, que também é Coordenador Nacional da Olimpíada de Computação da Índia.

No entanto, Malvika não é um produto do sistema, mas apesar dele, esclareceu Madhavan.

“Isso é possível apenas para um aluno cujas realizações acadêmicas são excepcionais, que é o caso do desempenho de Malvika na IOI”, ele tem uma palavra de cautela.

Então, quando tudo começou? A interessante história dessa jovem de Mumbai começou há cerca de quatro anos, quando sua mãe Supriya tomou uma decisão incrivelmente difícil ao retirar Malvika da escola.

Naquela época, Malvika estava na 7ª série na Escola da Assembleia da Juventude Parsee de Dadar. Foi o estresse e uma crescente sensação de infelicidade durante os dias escolares de sua filha que levaram Supriya a tomar uma decisão tão não convencional. Explicando sua decisão, Supriya diz: “Nós somos uma família de classe média. Malvika estava indo bem na escola, mas de alguma forma eu sentia que minhas filhas (ela tem uma filha mais nova, Radha) precisavam ser felizes. A felicidade é mais importante do que o conhecimento convencional.”

“Eu estava trabalhando com uma ONG que cuida de pacientes com câncer. Eu via alunos que estavam na 8ª ou 9ª série sendo afetados pelo câncer. Isso me afetou profundamente e decidi que minhas filhas precisavam ser felizes.”

“A decisão de forma alguma foi fácil”, acrescentou.

“Na Índia, as pessoas ainda não estão muito cientes do termo ‘educação domiciliar’ ou ‘não escolarizada’, como é comumente referido.

Também levou algum tempo para convencer o pai de Malvika, Raj, um engenheiro que administra seu próprio negócio.

“Meu marido Raj não estava convencido inicialmente, pois era uma proposta arriscada. As crianças não teriam um certificado da 10ª ou 12ª série e havia o medo. Eu deixei meu trabalho na ONG e desenhei um currículo acadêmico para Malvika. Criei uma simulação (situação semelhante a uma sala de aula) em casa. A confiança que eu tinha como mãe era que eu era capaz de transmitir conhecimento para minhas filhas.”

“E funcionou”, disse Supriya.

“De repente, vi que minha filha estava tão feliz. Ela estava aprendendo mais do que nunca – desde o momento em que acordava até o momento em que ia dormir. O conhecimento se tornou uma paixão”, recorda a mãe orgulhosa.

Por três anos consecutivos, ela esteve entre os quatro melhores alunos que representaram a Índia na Olimpíada de Programação.

Madhavan, que preparou Malvika para todas as três Olimpíadas, falou sobre seu brilho.

“Durante os últimos três anos, ela passou longos períodos no CMI adquirindo o conhecimento em matemática e algoritmos que precisava para se destacar na Olimpíada de Informática. Como parte desse treinamento para a IOI, ela teve que preencher lacunas inesperadas em sua educação, decorrentes do fato de que não havia sido formalmente matriculada na escola”, disse a mãe de Malvika.

“Por exemplo, ela nunca havia estudado matrizes. Ela nunca se intimidou, mesmo quando enfrentou uma montanha de coisas para aprender, e foi atrás de alcançar seus objetivos de forma muito metódica.”

Supriya lamentou a importância indevida dada a notas, qualificações e diplomas. “Isso realmente pesa sobre os alunos. As crianças não devem se sentir tão emocional e fisicamente fatigadas”, disse ela. “Portanto, tomei a decisão de tirar minhas filhas da escola e, em vez disso, expô-las ao máximo de conhecimento do mundo possível”, disse ela.

A jornada de Malvika para o MIT não foi fácil, advertiu Supriya. “Não quero induzir outros alunos e pais a acreditar que retirar seus filhos do sistema educacional é a chave para o sucesso.”

Quando questionada se mais pais querem saber sobre sua filha, Supriya ri ao dizer: “Todos estão interessados em saber como entrar no MIT. Eu apenas digo a eles que nunca tivemos como objetivo a admissão dela no MIT. Eu digo aos pais para entenderem o que seus filhos gostam.”

Fonte: hindustantimes