17-летняя «неклассная» подросток Мальвика Радж Джоши поступила в MIT

17-летняя «неклассная» Мальвика Радж Джоши поступила в MIT

Это история о вере подростка в себя и убеждении матери разрушить стереотипы.

Разрушая нормы, которые ставят неоправданное преимущество на хорошие оценки и дипломы, Мальвика Радж Джоши, 17-летняя подросток из Мумбаи, которая бросила формальное обучение в возрасте 12 лет, получила место в престижном Массачусетском технологическом институте (MIT) исключительно на основе своего таланта в программировании.

Мальвика, которая никогда не сдавала экзамены за 10-й или 12-й классы, получила стипендию MIT, так как она получает степень бакалавра наук (BSc) благодаря тому, что является трехкратной медалисткой (две серебряные и одна бронзовая) на Международной олимпиаде по информатике (IOI), более известной как Олимпиада по программированию. Талантливый программист, она хочет заниматься научными исследованиями в области компьютерных наук.

MIT, с пятью школами и одним колледжем, которые содержат в общей сложности 34 кафедры, часто называют одним из лучших университетов мира. Институт традиционно известен своими исследованиями и образованием в области физических наук и инженерии, а также в последнее время в биологии, экономике, лингвистике и управлении. MIT также имеет положение о приеме студентов, которые являются медалистами на различных олимпиадах (математика, физика или компьютер).

Именно Крис Питерсон, помощник директора по приему в MIT, связался с Мальвикой по электронной почте и посоветовал ей подать заявку в MIT. «Когда я начала неклассное обучение, это было 4 года назад, я изучала много разных предметов. Программирование было одним из них. Мне стало интересно программирование, и я начала уделять ему больше времени, чем другим предметам, так что мне это понравилось в то время», — говорит она.

Элитный индийский институт, такой как IIT, который имеет строгие правила, согласно которым необходимо сдать экзамены за 12-й класс для поступления, усложнил для Мальвики возможность поступления.

Ченнайский математический институт (CMI) был единственным институтом, куда она поступила, где она записалась на курс уровня магистратуры, так как ее знания были на уровне бакалавриата.

«Нет никаких сомнений в том, что поступление Мальвики в MIT основано на ее выдающихся достижениях на IOI. Это заслуга гибкости MIT, что они могут предложить поступление студенту, который демонстрирует отличный интеллектуальный потенциал, несмотря на отсутствие формальных аттестатов о среднем образовании», — говорит Мадхаван Мукунд из CMI, который также является национальным координатором Индийской олимпиады по вычислениям.

Тем не менее, Мальвика не является продуктом системы, а несмотря на это, уточнил Мадхаван.

«Это возможно только для студента, чьи академические достижения выдающиеся, что и является случаем с выступлением Мальвики на IOI», — у него есть предостережение.

Итак, когда все это началось? Интересная история этой молодой девушки из Мумбаи началась около четырех лет назад, когда ее мать Суприя приняла невероятно трудное решение вывести Мальвику из школы.

В то время Мальвика училась в седьмом классе в школе Дадар Парси Ют Ассембли. Это был стресс и нарастающее чувство несчастья во время школьных дней ее дочери, которые привели Суприю к такому нестандартному решению. Объясняя свое решение, Суприя говорит: «Мы семья среднего класса. Мальвика хорошо училась в школе, но я как-то почувствовала, что моим детям (у нее есть младшая дочь Радха) нужно быть счастливыми. Счастье важнее, чем традиционные знания».

«Я работала в НПО, которая заботится о пациентах с раком. Я видела студентов, которые учились в 8-м или 9-м классе и страдали от рака. Это глубоко затронуло меня, и я решила, что мои дочери должны быть счастливы».

«Это решение ни в коем случае не было легким», — добавила она.

«В Индии люди все еще не очень осведомлены о терминах «домашнее обучение» или «неклассное обучение», как это обычно называется.

Также потребовалось некоторое время, чтобы убедить отца Мальвики Раджа, инженера, который ведет свой бизнес.

«Мой муж Радж изначально не был убежден, так как это было рискованное предложение. У детей не будет аттестатов за 10-й или 12-й классы, и был неизбежный страх. Я уволилась с работы в НПО и разработала учебный план для Мальвики. Я создала симуляцию (ситуацию, похожую на класс) дома. Уверенность, которую я имела как мать, заключалась в том, что я способна передать знания своей дочери».

«И это сработало», — сказала Суприя.

«Вдруг я увидела, что моя дочь так счастлива. Она училась больше, чем когда-либо — с того момента, как она просыпалась, до того момента, как ложилась спать. Знания стали страстью», — вспоминает гордая мать.

На протяжении трех последовательных лет она была среди четырех лучших студентов, представлявших Индию на Олимпиаде по программированию.

Мадхаван, который готовил Мальвику ко всем трем олимпиадам, говорил о ее блестящих способностях.

«В течение последних трех лет она проводила много времени в CMI, получая базовые знания в математике и алгоритмах, которые ей были необходимы для успешного выступления на Олимпиаде по информатике. В рамках этой подготовки к IOI ей пришлось заполнить неожиданные пробелы в образовании, возникшие из-за того, что она не была формально зачислена в школу», — сказала мать Мальвики.

«Например, она никогда не изучала матрицы. Она никогда не испытывала страха, даже когда сталкивалась с горой вещей, которые нужно было изучить, и шла к достижению своих целей очень методично».

Суприя сожалела о неоправданной важности, придаваемой оценкам, квалификациям и дипломам. «Это действительно угнетает студентов. Дети не должны чувствовать себя эмоционально и физически уставшими», — сказала она. «Поэтому я приняла решение вывести своих дочерей из школы и вместо этого подвергнуть их как можно большему количеству знаний о мире», — сказала она.

Путь Мальвики в MIT не был легким, предостерегла Суприя. «Я не хочу вводить в заблуждение других студентов и родителей, заставляя их верить, что вывод своих детей из образовательной системы — это ключ к успеху».

Когда ее спросили, хотят ли больше родителей узнать о ее дочери, Суприя смеется и говорит: «Им всем интересно узнать, как поступить в MIT. Я просто говорю им, что мы никогда не ставили целью ее поступление в MIT. Я говорю родителям понять, что нравится их детям».